开放教育的辅导员，是电大系统“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的重要力量，辅导员老师要不断学习中央、省、市电大关于项目研究工作的主要文件，更新教育观念，勇于在新的教育教学模式下大胆实践，创造性地工作，并在实践工作中，善于及时研究新情况总结新经验，为项目研究工作作出新贡献！
为了加强开放教育辅导员工作的管理，学校制订“开放教育辅导员工作目标及考核办法》，2008年9月1日起试行。
一、 工作目标
1、通过学习，熟悉开放教育的教学运作模式，为学员的个性化自主学习创造条件，提供方便。主动配合教务处编制“学员手册”和“学员通讯联系册”等，确保学员一入学，就能得知以下基本教学信息：
（1） 开放教育的性质、特点、教学运作新模式；
（2） 所学专业的教学实施计划、学习时间、处所；
（3） 课程辅导教师名单、联系方式；
（4） 本专业学员基本情况；
（5） 学校助学服务系统情况介绍。
2、根据开放教育的教学要求，组建班级委员会，并以行业或地域为依据，成立学习小组，发挥班委会和小组长作用，定期以小组为单位开展各种学习活动和考评活动。
3、熟悉专业教学计划，指导学员根据专业教学计划和个人特定情况（文化基础、自学时间、能力等），拟定个人修业计划，帮助学员科学选课，妥善安排补修课程，使学习能力强、自学条件好的学员和学习能力弱、自学条件差的学员，都能有适合自己个性化学习的修业计划。
4、熟悉学校助学系统的各项不同助学功能，鼓励和督促学员使用。特别要重视鼓励和督促学员经常使用网络平台助学，做到：
（1）每个学员都会经常在校园网站的教学管理平台上进行自主的、交互式的学习。
（2）辅导员掌握每个学员及各辅导教师的登录密码，经常从网络平台上了解师生在网上进行交互式教学情况。
（3）辅导员须制作辅导员网页，作为其管理载体，提供教务、教学信息，公布出勤、作业、考核、考试的情况，表彰学员优秀事迹，推荐科学的学习方法。
5、熟悉课程平时成绩形成性考核办法。做到：
（1）督促、检查学员平时各课程作业完成、递交情况并登记、网上公布；
（2）督促检查辅导教师对作业的布置、批阅、讲评情况，并定期反馈给教学处。
（3）积极配合教学处做到开放教育作业检查工作，按检查规定按时收集作业本，主动为检查提供方便。
（4）配合教务、教学部门，做好期中考试的动员组织工作，确保到考率90%以上，考试成绩网上公布。
6、坚持随堂听课，了解面授辅导课的教和学情况，做到：
（1）每次辅导教师开课，辅导员要提前到堂，简要讲评学习情况，进行学习的信心、毅力教育。
（2）为掌握每门课程的教学情况，随堂听课1—2次（并将听课记录交教学处），了解情况，听取教师和学员意见，及时向教学处和有关部门及有关人员反馈。
7、做好学员考试的申报登记工作，做到：
（1）课程首次正考，申报人数准确，无差错；
（2）课程重考，提前申报，严格按规定先交费，后登记，杜绝没交费先考试现象。
8、做好欠费学员的缴费工作，做到：
（1）全班无欠费；
（2）学员欠费，不予注册，不发教材，不予考试；
9、协助辅导教师，每学期开展一次以小组为单位的学习讨论、论文交流活动。做好组长的思想工作，发挥组长的组织作用，参与小组的实际活动。
10、每学期开好两次主题班会。（1）开学初开好学习动员会。新学员参加开学典礼后，辅导员进行学习再动员；对老学员，要进行上学期学习总结，新学期学习动员。（2）课程结束后开好复习迎考动员会，进行强化训练、克难攻坚、端正考风、遵守考纪教育。
11、配合教学处开展教学调研活动。按教学处要求，组织落实学员参加教学处主持的各类座谈会和各项问卷调查活动。
12、每学期组织一次学员联谊会。增强彼此友谊，鼓舞学习信心，开展学习竞赛，体现人文关怀。
13、参与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的课题研究活动。每学期结合工作实践写一篇研究论文（或工作体会、小结），参加学校组织的论文交流会。
14、做好学员实习活动的组织、管理和考核工作，做到：
（1）实习活动，人人参加；坚持考核，公布结果。
（2）加强教育、注意安全、不出事故。
16、做好优秀学员、优秀学生干部和奖学金的评选评议工作，做好公开、公平、公正，不留后遗症。
二、 考核办法
1、考核工作由教学处负责。
2、考核内容、方法见《辅导员工作考核细则》。
3、考核分逐月考核（单项）和学期考核（综合）。考核结果与津贴挂钩。
4、津贴标准：按人数定标准， 人以上 元， 人以下 元。基础浮动相结合：基础部分占70%，浮动部分占30%。津贴发放严格按考核结果，分优秀、良好、合格三等，按月发放。
学期末综合考评结果，直接与辅导工作评优挂钩。
